كيف يجب معالجة ضحايا الزلزال؟ بيان من الخبراء

المدارس ، التي كان من المتوقع افتتاحها في 6 فبراير ، بدأت التعليم في 20 فبراير بسبب الزلزال. تم وضع الناجين من الزلزال في فصول دراسية في العديد من المدن مثل اسطنبول وأنقرة وأنطاليا وكوجالي. وأشار الخبراء إلى أن ردود أفعال الأطفال المتضررين من الزلزال قد تكون مختلفة بسبب فقدان بيئتهم ومدرستهم وأصدقائهم. إذًا ، كيف يجب معالجة الناجين من الزلزال؟ التفاصيل هنا...

بسبب الزلازل الشديدة التي حدثت في كهرمان مرعش وتسببت في دمار كبير في 10 مقاطعات والهزات الارتدادية المستمرة ، انتهت عطلة الأسبوعين الإضافية الممنوحة للمدارس اعتبارًا من 20 يناير. يواصل الطلاب حياتهم التعليمية والتدريبية من حيث توقفوا. سيتعرض الطلاب الناجون من الزلزال والذين سيكونون ضيوفًا في المقاطعات الأخرى بسبب الزلزال إلى الصدمة النفسية الناجمة عن الزلزال. تحذيرات من الخبراء مرارًا وتكرارًا لأنها تحمل التوتر والخوف والقلق والقلق بسبب بيئة جديدة. أتى. كما تم التطرق إلى أهمية التواصل بين المعلمين والطلاب الذين سيستضيفون ضحايا الزلزال. هذا أخبارفي مكتبنا ، ناقشنا كيفية التعامل مع الناجين من الزلزال الذين تم إرسالهم إلى مدارس في مدن أخرى من منطقة الزلزال بمعرفة متخصصة.

بدأ الأطفال الناجين من الزلزال دروسهم في مدن أخرى

كيف يجب معاملة الطلاب عند وقوع الزلزال؟

مدرس مساعد. دكتور. أصدر مصطفى أوزتورك تحذيرات واقتراحات مهمة فيما يتعلق بالاتصال الذي يجب أن يتم مع الطلاب الضيوف في المدارس بعد الزلزال. مساعد. دكتور. مصطفى أوزتورك "قد يشعر الأطفال بالخروج التام من الحياة العادية قبل الكارثة ، وخاصة القواعد والإجراءات والتوقعات التي تتطلبها المدرسة. وإدراكًا لذلك ، نحتاج إلى جعلهم يشعرون تمامًا أننا نفتقدهم ومدى سعادتك بالعودة إلى المدرسة. إذا كان الطفل في بيئة مدرسية جديدة تمامًا ، فسيكون من الضروري بالطبع إنشاء إجراءات وتوقعات جديدة له. لم تتح له الفرصة للتفكير في المدرسة كثيرًا لأنه كان بعيدًا عن المدرسة أو بسبب الكارثة التي مر بها. إعادة التواصل مع الأطفال ، وإنشاء إجراءات روتينية جديدة هي أهم الأشياء التي يجب القيام بها عند عودتهم إلى المدرسة. شيء. إذا علم الأطفال أنه قد فاتهم حقًا ، فلن ينفصلوا عن المدرسة وسيتعزز شعورهم بالانتماء إلى المدرسة. قال.

كيفية علاج ضحايا الزلزال

أخبار ذات صلةخبراء يحذرون من الصدمات التي يتعرض لها الناجون من الزلزال! "إنه يؤثر عليهم أكثر من غيرهم"

"يجب أن يُمنح الأطفال الفرصة للتواصل الاجتماعي"

صرح أوزتورك أنه من الأهمية بمكان زيادة فرص التنشئة الاجتماعية للأطفال في المدرسة. "المشاركة التي يشاركها الطفل الذي ظل بعيدًا عن المدرسة لفترة طويلة مع أقرانه عند عودته إلى المدرسة ، ستتم إضافتها إلى فترات الراحة أو ساعات الغداء. لن تتمكن الأنشطة المجانية التي يخطط لها المعلمون من خلال تمديد الجدول اليومي من التوافق معها ، ولن تكون الأنشطة المجانية فعالة في هذه المرحلة. سوف يكون. سيكون من المفيد للأطفال أيضًا أن تكون الأنشطة قائمة على الألعاب وأكثر متعة. كاستمرار لهذه الخطوة ، يجب إجراء تعديلات في البرنامج أو خطط الدروس ، مما يقلل من كثافة المحتوى ، ويقلل من الدورة وتدفق الموضوع. تساعد خطوات مثل الإبطاء وتقليل عبء الواجبات المنزلية الأطفال أيضًا في التركيز على المشكلات للتقدم في عملية التعلم. سيوفر" أدلى البيان.

بالإضافة إلى ذلك ، قال أوزتورك إن هناك نوعًا آخر من الإجراءات يجب أن تشارك في أنشطة المساعدة. بهذه الطريقة ، سيتم منح الأطفال هدفًا عندما يشعرون باليأس والعجز ، وسيتم التأكد من شعورهم بالنجاح. لا يمكن أن يكون لدينا دافع للمساهمة في أي نشاط تطوعي ، كبير أو صغير ، لجعلهم يشعرون بأنهم أعضاء قيِّمون في هذا المجتمع ". استخدم العبارات.

جاءت تصريحات مهمة من خبراء حول الطلاب المتضررين من الزلزال.

"خفض التوقعات"

أكد أوزتورك أيضًا على الحاجة إلى تقليل توقعات المعلمين من الأطفال في هذه العملية ، واستخدم العبارات التالية:

"عندما نريد إبقاء الأطفال مشغولين بالتوقعات التعليمية والروتين المدرسي ، لا ينبغي فهم هذه العملية على أنها تمنحهم الكثير من الواجبات المنزلية أو تجعلهم يحلون الكثير من الأسئلة. إن إلقاء الكثير من المسؤولية على الأطفال ، سيؤدي الإفراط في المهام إلى زيادة إجهادهم بشكل أكبر ".

الطلاب الناجين من الزلزال

قال أوزتورك أيضًا إنه يجب على المعلمين الانتباه إلى صحتهم العقلية. "بصفتنا مدرسًا ، نحن مستعدون بالفعل للتفكير والقلق بشأن طلابنا أولاً. ستنمو هذه الغريزة المهنية أقوى وأقوى في حالات الأزمات. أثناء التسرع لمساعدة الطلاب ، يجب ألا نهمل أنفسنا ونتأكد من أننا نولي اهتمامًا لصحتنا العقلية. عندما نضمن رفاهيتنا ، يمكننا مساعدة أطفالنا في فصولنا الدراسية بشكل أكثر صحة. وتجدر الإشارة إلى أنه يمكن للمدرسين تقديم أفضل دعم للطلاب عندما يتعاملون مع الكارثة بهدوء وثقة. أنهى حديثه.

أخبار ذات صلة

هل يوجد خطر وبائي في منطقة الزلزال؟ إكسب. دكتور. قال فريد جوكتشي دمير ...