كيف يجب أن يستخدم الأطفال وسائل التواصل الاجتماعي وأجهزة الكمبيوتر والهواتف خلال فترة الدراسة؟
Miscellanea / / September 29, 2023
لقد فتحت المدارس أبوابها، ويستمر الجدول المزدحم بلا هوادة لكل من الأطفال وأولياء الأمور. وفي حين يتوقع الآباء مسؤولية كبيرة في هذه العملية، إلا أنها تستخدم على نطاق واسع خاصة اليوم. ومن المهم أيضًا منع الاستخدام المفرط للأدوات مثل الهواتف والأجهزة اللوحية ووسائل التواصل الاجتماعي. انه مهم. إذًا، كيف يجب أن يستخدم الأطفال وسائل التواصل الاجتماعي وأجهزة الكمبيوتر والهواتف خلال فترة الدراسة؟
انقر للحصول على فيديو الأخبار يشاهدويتم استبدال أنواع الشاشات التي يتعرض لها الجيل الجديد بشكل خاص بأخرى جديدة يومًا بعد يوم. في الماضي، فقط بسبب وجود التلفاز أخباريقضي الأطفال ذوو الإعاقة الآن وقتًا مع العديد من الأجهزة التكنولوجية مثل الهواتف وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية. فهل لهذه الأجهزة التي تعد من الأدوات التي لا غنى عنها لأطفال اليوم، أي تأثير على نجاح الأطفال، خاصة في سنوات الدراسة؟ متخصص عالم نفس لاهوتي إليف زاهدة جوك حول هذا الموضوع ياسمين.كوم وأدلى ببيان في ميكروفونه.
كيف يجب أن يستخدم الأطفال وسائل التواصل الاجتماعي وأجهزة الكمبيوتر والهواتف خلال سنوات الدراسة؟
أخبار ذات صلةكيف يمكن للأطفال التعود على المدرسة بسرعة في فترة التعليم الجديدة؟ عملية التكيف عند الأطفال
إذًا، كيف يجب أن يستخدم الأطفال وسائل التواصل الاجتماعي وأجهزة الكمبيوتر والهواتف خلال فترة الدراسة؟متخصص أجاب عالم النفس واللاهوتي إليف زاهدة جوك على الأسئلة المخصصة لقراء موقع Yasemin.com.
1976, أنقرة ولد في التخصصي عالم نفس لاهوتي إليف زاهدة جوك, جامعة مرمرةبعد تلقيه تعليمًا لاهوتيًا في عام 1918، سعى جاهداً لفهم نفسه ثم فهم جميع الكائنات الحية الأخرى. علم السلوك درس اللغة. "مهارات الاتصال والتعاطف" المعالج النفسي الخبير الذي حصل على درجة الماجستير في علم النفس بأطروحته في نفس الجامعة بإصرار وتشجيع أساتذته في الجامعة. جامعة دوجوسبدأ حياته المهنية بإكمال تعليمه في علم النفس العيادي في .
خبير علم النفس واللاهوتي إليف زاهدة جوك
كيف يجب أن يتم استخدام الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية ووسائل التواصل الاجتماعي أثناء المدرسة؟
محاربة المشاكل الناجمة عن استخدام الأطفال للأجهزة كالأجهزة اللوحية والهواتف ووسائل التواصل الاجتماعي وفي حديثه عن أساليبه، أكد جوك أنه من الضروري أن تكون مرشدًا، وليس قمعيًا، في هذه العملية، وقال ما يلي حول هذا الموضوع: أدلى بالبيان:
"يختلف الأمر حسب عملية استخدام الطفل. الآن هناك أشخاص يلعبون طوال اليوم. هناك أشخاص يلعبون الألعاب على أجهزتهم اللوحية وهواتفهم طوال اليوم. هناك أيضًا من يلعبون لفترات زمنية أقصر وبتحكم أكبر. لذلك، على سبيل المثال، إذا أمسكت فجأة بالهاتف من طفل كان يلعب به طوال الصيف، فلن ينجح الأمر، وستخلق مقاومة ولن تتدهور علاقتكما إلا. نصيحتي هي تقليله إلى الحد الأدنى. ولسوء الحظ، حتى لو بدأ الأطفال المدرسة الآن، فلا يزال من الممكن الوصول إلى العديد من الدورات التدريبية المتعلقة بالمدرسة عبر الأجهزة اللوحية والهواتف. لذلك، نحن أمام معضلة بصراحة. أعتقد أن هذا يمكن استخدامه بفعالية. بمعنى آخر، لا بد من دعم طفلنا في تحويله إلى منفعة من أجل إعداده للمستقبل، دون تجاوز مستوى الإدمان. لذلك سيكون للطفل أيضًا حياة في الخارج؛ لنفترض أننا نريده أن يلعب الألعاب، لكننا لا نمنحه هذه الفرصة. لا ينبغي لنا أن نفعل هذا. وبما أن انتباه الطفل سوف يتشتت بعد ذلك، أي أثناء لعبه في الخارج واستكشاف الحياة، فإن الخطوة الثانية هي كما يلي؛ هناك مواقع كذا وكذا، تبدو مثيرة للاهتمام، هيا، دعونا ننظر إليها معًا. "يرى كل منكما الصفحات التي يدخلها طفلنا، ومن خلال القيام بذلك معًا، تتعلم شيئًا من بعضكما البعض."